“VIAGENS À TERRA DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS”
INTRODUÇÃO
A Convenção sobre os Direitos da Criança foi adoptada pela Assembleia Geral das Nações Unidas (ONU) em 20 de Novembro 1989 e ratificada por Portugal em 21 de Setembro de 1990, apesar de já ter sido igualmente ratificada pela maioria dos Países, a verdade é que continuamos a assistir, hoje em dia, a inúmeros casos em que os Direitos das Crianças não são respeitados.
Como esta é uma realidade que a todos diz respeito e a nós, particularmente, nos preocupa, decidimos que definir este tema para o Projecto Anual de Actividades seria uma forma de dar um contributo para a sensibilização de crianças, famílias e comunidade em geral para esta temática.
Concretamente em relação às crianças pretendemos que as crianças conheçam, exerçam, defendam e expressem livremente os seus direitos e deveres, respeitando o outro e a si próprio, em contextos de liberdade, igualdade e responsabilidade.
Naturalmente que o tema será tratado de forma lúdica e sempre com o objectivo de promover a diversão e o bem-estar mas também com objectivos definidos no âmbito das competências pessoais e sociais das nossas crianças.
Neste projecto utilizamos o conceito de viagens enquanto processo de desenvolvimento individual e grupal, um processo em construção com a participação activa de todos os envolvidos, e tendo como principais actores as crianças.
OBJECTIVOS
◊ Promover um tempo de lazer, diversão e descontracção, complementar mas distinto do tempo passado na Jardim-de-infância/escola;
◊ Promover a consciência dos direitos e deveres individuais
◊ Incentivar o respeito pelos direitos dos outros
◊ Proporcionar recursos e oportunidades criativas, diversificadas e adequadas aos interesses das crianças;
◊ Desenvolvimento do potencial criativo e expressivo de cada criança;
◊ Promover o respeito pela liberdade de expressão
◊ Estimular a curiosidade, favorecer a originalidade e apreciação pelo novo.
◊ Promover, simultaneamente, a auto-estima e autonomia individual e a riqueza das interacções com diferentes faixas etárias e o espírito de equipa.
◊ Promover no grupo a escuta activa, a tolerância e o respeito pelo outro
◊ Incentivar e promover a participação e envolvimento das famílias
◊ Promover o envolvimento com a comunidade de forma a incentivar a formação de cidadãos conscientes e participativos
◊ Sensibilizar as famílias das crianças e a comunidade em geral para a temática dos direitos das crianças.
DESCRIÇÃO DO PROJECTO
1º Apresentação do Projecto
◊ Em primeiro lugar, será preparada uma sessão de apresentação geral do Projecto para o grupo de crianças.
◊ Depois da apresentação geral do tema será introduzido o Projecto, explicando às crianças que ao longo do ano serão realizadas várias viagens imaginárias à terra dos direitos das crianças. Para tal será necessário construir um meio de transporte especial, assim como outros acessórios, como por exemplo, capacetes.
◊ Como durante o ano serão efectuadas algumas pausas no Projecto para desenvolver outras actividades será importante estabelecer uma rotina, que marque o inicio de cada viagem.
◊ Durante estes preparativos será também importante realizar um jogo e posterior reflexão com as crianças sobre os conceitos de direito e dever, para uma progressiva interiorização dos mesmos.
2º Viagens à terra dos Direitos das crianças
◊ Cada viagem iniciará, assim, com uma rotina divertida, por exemplo, cantar uma música, preparar e abastecer o meio de transporte, colocar os adereços como o capacete, ou outros.
◊ Chegados à terra dos direitos da criança será apresentado o Direito e realizada uma actividade relacionada.
◊ Depois da actividade, será feita uma reflexão conjunta acerca do direito, através da chuva de ideias, as crianças irão expressar as suas opiniões e desta forma será realizada uma avaliação de forma contínua.
◊ Para além dos direitos serão também abordados os Deveres das crianças, enquadrados nos direitos correspondentes, por exemplo, correspondente ao direito a brincar temos o dever de cuidar e arrumar os nossos brinquedos.
3º Actividades
◊ As actividades realizadas no âmbito do Projecto serão preparadas pelas animadoras, actividades que promovam o potencial criativo de cada criança e incentivem as suas capacidades de expressão.
◊ Na realização das actividades deve ser dada importância aos cenários e ao clima criado que promoverá o despertar da imaginação das nossas crianças.
◊ A diversidade no tipo de actividades desenvolvidas também é outro dos objectivos.
◊ As actividades são pensadas pelas animadoras, de forma a que as crianças tenham um papel activo no seu desenvolvimento.
◊ As actividades visam sempre o divertimento e bem-estar das crianças e também têm como objectivo sensibilizar as crianças para a defesa dos seus direitos mas também reforçar os seus deveres como cidadãos, em relação a si mesmos e aos outros.
4º Registo das viagens
◊ Ao longo do desenvolvimento do projecto iremos registar as actividades realizadas num Diário de Bordo. No diário de bordo irão constar para cada direito abordado: a descrição das actividades realizadas, os materiais utilizados, os deveres, o correspondente registo fotográfico e o resultado da chuva de ideias realizada com as crianças, para além de outra documentação considerada pertinente.
5º Participação das famílias
◊ Um dos objectivos do Projecto é o envolvimento das famílias, assim, delinearemos formas de incentivar a participação das famílias, e manteremos sempre a preocupação de transmitir informação regularmente, tanto afixando como verbalmente no dia-a-dia, acerca do desenvolvimento do Projecto.
◊ Concretamente, pretendemos sensibilizar as famílias para a temática dos direitos das crianças, desta forma iremos ao longo do projecto organizar actividades com esse objectivo.
6º Avaliação do Projecto
◊ O Projecto será avaliado de forma contínua pelas crianças em sessões de chuva de ideias, após cada viagem.
◊ Nesta avaliação como ao longo do desenvolvimento do projecto é reforçado positivamente a criatividade e o contributo individual de cada um.
◊ Assim, o Projecto pressupõe uma avaliação contínua, tanto pelas responsáveis, animadoras e auxiliares que reunirão semanalmente e mensalmente com a Directora Técnica, para articular e definir estratégias, como, e principalmente, pelas próprias crianças que terão que ser sempre ouvidas, pois são elas que através da sua participação activa vão mostrar o rumo que o seu Projecto irá tomar.
◊ No mês de Julho é organizada a exposição do Projecto de Actividades, com a apresentação do Livro “Viagens pela Terra dos Direitos das Crianças”, construído tendo por base o diário de bordo elaborado ao longo do ano.
Datas Comemorativas: Natal, Carnaval, Páscoa
◊ Durante estes períodos será feita uma pausa nas viagens pela terra dos direitos das crianças, para comemorarmos estas datas festivas que coincidem com períodos de interrupções lectivas.
◊ Para tal, e dando seguimento à metodologia participativa iniciada no Projecto anterior, iremos desenvolver sessões utilizando como activador criativo a técnica “chuva de ideias”, para cada um desses temas.
◊ O resultado da sessão de chuva de ideias é a matéria-prima a partir da qual vão ser planificadas as actividades.
◊ As animadoras elaboram a categorização das ideias exprimidas, nomeadamente entre os objectos, sensações e perguntas.
◊ Para cada ideia ou agrupamento de ideias são planificadas actividades criativas e diversificadas.
◊ A planificação das actividades é definida em conjunto com o grupo, desta forma as crianças associam a actividade à sua ideia, identificando como o dia da sua actividade.
◊ A planificação das actividades é elaborada de forma acessível às crianças e afixada para que possa ser acompanhada pelo grupo e consultada pela família.
Oficinas criativas: Dia do Pai e Dia da Mãe
◊ Tal como no ano transacto, para comemorar o Dia da mãe e do pai vão ser organizadas oficinas criativas onde cada criança vai individualmente criar a sua prenda.
◊ As animadoras vão facilitar o processo de criação fazendo com que as crianças imaginem o que querem construir tendo como base: como são e de que gostam os seus pais e o que mais gostam de fazer com eles.
◊ As animadoras disponibilizam materiais diversificados na oficina criativa.
◊ Mais importante do que a perfeição do resultado é todo o processo de criação e o seu significado, sendo todo este processo e significado transmitido aos pais.
◊ Será organizada uma actividade de comemoração do Dia do pai e do Dia da Mãe com a participação das famílias.
Programa de Competências Pessoais e Sociais
◊ Será desenvolvido um novo Programa de Competências Pessoais e Sociais específico para cada grupo, elaborado pelas animadoras responsáveis por cada valência com a supervisão e apoio da Psicóloga Telma Serrão.
◊ Se necessário as crianças serão divididas em grupos mais pequenos.
◊ As sessões terão uma periodicidade semanal.
◊ A planificação das sessões do Programa (calendarização e objectivos) será entregue aos pais que autorizarão a participação das crianças no mesmo. No final do Programa será dado feedback dos resultados alcançados às famílias e organizada uma sessão do Programa de Competências Pessoais e Sociais com pais e filhos
